Kurikulum PPKN Berorientasi Critical Thinking dalam Pembentukan Warga Negara Demokratis
Studi Pustaka
DOI:
https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v18i1.2930Keywords:
Curriculum, Critical Thinking, Democratic, Citizenship EducationAbstract
The Citizenship Education (PPKn) curriculum plays a strategic role in shaping democratic citizens amidst the challenges of the 21st century. This study aims to examine the implementation of a PPKn curriculum oriented toward developing critical thinking skills as a primary instrument in fostering democratic character. Using a literature review approach, this research analyzes the concepts of the democratic citizen, the essence and functions of Citizenship Education, and the urgency of integrating critical thinking into the curriculum. The results indicate that a critical thinking orientation in Citizenship Education requires humanistic, dialogical, and reflective learning models and strategies. Systematic and adaptive lesson planning serves as a crucial foundation for integrating these skills into the learning process. The implications of implementing this curriculum not only enhance students' analytical acumen regarding social issues but also strengthen the active participation and responsibility of learners as democratic citizens. Thus, strengthening critical thinking skills within Citizenship Education is an essential step in cultivating a generation capable of navigating the dynamics of social change with wisdom
Downloads
References
Adham, M. J. I., 2021. Model Deep Dialogue/Critical Thinking Sebagai Wujud Wawasan Perbuatan dan Keterlibatan Kebangsaan yang Kritis dan Demokratis. Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. Vol. 02. No. 01. Hal. 57. https://jurnaledukasia.org/index.php/e dukasia/article/view/36
Arisandhi, K. P., Sanjaya, D. B., Suastika, I. N., 2025. Memahami Hakikat Pembelajaran PKN Sebagai Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. Vol. 10. No. 03. Hal. 499. https://journal.unpas.ac.id
Arnyana, I. B. P., 2019. Pembelajaran untuk Meningkatkan Kompetensi 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking dan Creative Thinking) untuk Menyongsong Era Abad 21. Prosiding: Konferensi Nasional Matematika dan IPA Universitas PGRI Banyuwangi. Vol. 01. No. 01. https://journal.unibabwi.ac.id
Idris, A. Z., Sudarmin., Nurjannah., Andriani, R., 2024. Media dan Teknologi Pembelajaran PPKn dalam Memenuhi Tujuan dan Fungsi Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar. Saraweta: Jurnal Pendidikan dan Keguruan. Vol. 02. No. 02. Hal. 170. https://ejurnal.staiddimaros.ac.id/index .php/saraweta/article/download/116/90
/685
Julita, W., Aulia, R., Windita, D. Z., Kalda, S., Patricia, E., Abdullah, H., & Hasibuan, 2024. Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membangun Kesadaran Demokrasi. Pancasila and Civics Education Journal. Vol. 03. No. 03. Hal. 23-28. http://jurnal.umsu.ac.id/index.php/jpce
Kollo, N., Suciptaningsih, O. A., 2024. Keterampilan Berpikir Kritis Siswa melalui Penerapan Kurikulum Merdeka. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan). Vol. 07. No. 02. Hal. 1452-1456. http://jiip.stkipyapisdumac.id
Lestari, R. V. A., Hindun., 2023. Penerapan 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking, Creativity) pada Kurikulum Merdeka di Tingkat SMA. Reduplikasi. Hal. 21. http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/ Reduplikasi/
Manik, T. S., Purwantiningsih, A., Riyanti, D., 2024. Konstruksi Ideal Warga Negara Demokrasi dan Pendidikan Kewarganegaraan: Suatu Tinjauan Literatur. INTEGRALISTIK. Vol. 35. No. 22. Hal. 21-23. https://journal.unnes.ac.id/journals/inte gralistik
Mulyani, A. Y., 2022. Pengembangan Critical Thinking Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di Indonesia. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. Vol. 01. No. 01. Hal. 100-105. https://journal.yp3a.org/index.php/diaj ar/article/view/226
Novandi, M., Serani, G., Djudin, T., Suratman, D., 2025. Keterampilan Berpikir Kritis dan Pengajarannya di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa (JPDP). Vol. 11. No. 01. Hal. 649-669. http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/i ndex.php/JPDP/
Nuraeni, W., Komalasari, K., Mahpudz, A., 2025. Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Warga Negara Muda Melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan. Vol. 10. No. 02. Hal. 722-730.
Nurjanah, W., 2020. Historical Thinking Skills and Critical Thinking Skills. HISTORIKA. Vol. 23. No. 01. Hal. 92104.
Prayitno, E., 2016. Pengembangan Berpikir Divergen dan Kritis Melalui Soal Terbuka. JKPM. Vol. 03. No. 01. Hal. 19. http://jurnal.unimus.ac.id
Rifatunnisa., Tarigan, M., Taofik., Muji, N. C., 2023. Upaya Meningkatkan Critical Thinking Skill dalam Pembelajaran PPKn dengan Model RADEC pada Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal). Vol. 04. No. 01. Hal. 161. http://ejournal.undhari.ac.id/index.php
Satriyadi., Fadilla, P. A., Khorunnisa, A., Khairani, Y. D., Khairunnisa., Adilla, N., Kesuma, B., Rangkuti, K. H., Harahap, A. O., Labib, M. D., 2023. Mewujudkan Masyarakat Demokratis Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Educandumedia (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan). Vol. 02. No. 01. Hal. 79-88.
Selvia., Sulistyarini., Purnama, S., 2023. Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis pada Mata Pelajaran PPKn dengan Menggunakan Model Pembelajaran TANDUR. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK). Vol. 12. No. 03. Hal. 763-773. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpd pb
Setyowati, J., Utomo, A. C., 2024. Penanaman Karakter Demokratis Melalui Pembiasaan Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Di Sekolah Dasar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol. 07. No. 04. Hal. 2627.
Suharti, J., & Haifaturrahmah., 2025. Pentingnya Pendidikan Sebagai Fondasi Pembangunan Bangsa. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran (JTPP). Vol. 03. No. 02. Hal. 593-596.
Wahid, S. H., Nurandini., Ayuninsi, S., Destiani., Salmi., Haerani., 2025. Warga Negara, Hak dan Kewajiban Warga Negara. CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora. Vol. 01. No. 03. Hal. 210-219.
Widiatmaka, P., 2022. Perkembangan Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di dalam Membangun Karakter Bangsa Peserta Didik. Civic Edu: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan. Vol. 05. No. 01. Hal. 7. https://journal.unpas.ac.id/index.php/ci vicedu/article/view/5979
Yunita, S., Milala, E. B., Siregar, M., Gaol, R. L., Panjaitan, R., 2023. Analisis Kritis Pendidikan Kewarganegaraan dalam Kurikulum Indonesia. Indonesian Journal of Learning Studies. Vol. 03. No. 01. Hal. 75. https://dmijournals.org/ijls/article/view/1664
Zulhuda, R., Yuri, C. O., Afriano, A., Zora, F. 2024. Telaah Kurikulum Pendidikan di Indonesia: Evaluasi, Implementasi, dan Tantangan di Era Modern. Jurnal Ilmiah Pendidikan
Scholastic (JIPS). Vol. 08. No. 03. Hal. 162-169. http://e-journal.sastraunes.com/index.php/JIPS
